Skolverkets hantering av ansökningar om meritering i professionsprogrammet

Sveriges Lärare har skickat en skrivelse till utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson och Skolverkets generaldirektör Joakim Malmström med anledning av Skolverkets hantering av regelverket kring meritering samt kursansökningar inom professionsprogrammet.

Förbundet har via medlemmar och ombud uppmärksammats på att Skolverkets hantering av ansökningar får negativa konsekvenser för vissa lärare i form av avslag på orimliga grunder. Det gäller inte minst specialpedagoger och lärare i fritidshem, men det finns exempel på att även andra lärare drabbats. Fler exempel kan komma att uppdagas allt eftersom Skolverket fortsätter med sin handläggning. Det finns även andra problem som rör möjligheter till deltagande i kurserna inom programmet. Exemplen som lyfts i denna skrivelse utgör i allra värsta fall bara toppen av ett isberg där många fler yrkesverksamma lärare kommer i kläm.

Sveriges Lärare vill i skrivelsen också påminna om problemet med att legitimerade lärare anställda inom bland annat Kriminalvården och SiS-hem fortfarande inte omfattas av meriteringsmöjligheterna inom programmet trots att detta påtalats tidigare för regeringen av många aktörer.

Mot bakgrund av ovanstående kräver Sveriges Lärare att: 

• Skolverket skyndsamt ändrar sin tolkning och tillämpning av regelverket så att specialpedagoger, lärare i fritidshem, innehavare av karriärtjänster och andra med liknande förutsättningar (inte minst vad gäller angivna befattningar) kan beviljas meritering. De som redan drabbats av avslag måste därefter snabbt få sina fall omprövade av Skolverket. Myndigheten behöver också i övrigt se över sin tolkning och hantering av regelverket, särskilt definitionen av vad det innebär att vara yrkesverksam, så att inte fler problem uppstår och fler lärare drabbas. 
• Skolverket skyndsamt tar bort eller mjukar upp kraven på att rektor ska intyga att läraren måste få goda förutsättningar att delta i en uppdragsutbildning, även om huvudmännen/rektorerna förstås också behöver ta ansvar. De som redan drabbats av avslag måste därefter snabbt få sina fall omprövade av Skolverket. 
• Regeringen initierar en dialog med Skolverket för att bidra till att säkerställa att myndigheten ändrar sin tolkning och tillämpning av regelverket. Om det visar sig nödvändigt behöver regeringen skyndsamt agera för att ändra i förordningen så att regleringarna i den inte sätter onödiga hinder. 
• Regeringen agerar för att ändra skollag och förordning så att legitimerade lärare inom bland annat Kriminalvården, SiS och övriga verksamheter reglerade i 24 kap. i skollagen (där man undervisar enligt nationella styrdokument) omfattas fullt ut av professionsprogrammet, inklusive dess meritering.

Läs hela vår skrivelse här

Ansvarig utredare: Johan Linder