Föreläsningar 2026

John Steinberg, en av Sveriges mest erfarna föreläsare inom pedagogiskt ledarskap, berättar om små förändringar i ditt agerande som kan ge stora effekter hos eleverna. 

Hur får vi varje elev att utvecklas när vi undervisar i grupp? Ida Knutsson är doktor i musikpedagogik och forskar om gruppundervisning i kulturskolan. 

I samband med Världslärardagen möter vi Bill Farmer, gymnasielärare och facklig företrädare från USA. Du får inblick i hur amerikanska lärare påverkas av frågor om inkludering, förbjudna böcker, resurser och fackliga rättigheter – och hur lärare organiserar sig för att försvara professionen. 

Vi möter barn som inte alltid har det bra. Frågan är: upptäcker vi i tid – och vågar vi agera? Gunilla Niss, förskolepsykolog och författare, Christina Widström, förskollärare, specialpedagog och biträdande rektor, sätter fokus på förskolans avgörande roll. Hur vi kan se, förstå och stötta barn som behöver oss som mest. 

Alla elever vill lyckas. Frågan är: vilka hinder möter de på vägen – och vad kan vi förändra i vår undervisning? Karin Boberg och Anna Sterlinger Ahlring sätter fokus på motivation, bemötande och hur vi kan göra undervisningen mer tillgänglig utan att sänka kraven. 

Mie Josefson är förskollärare och forskare. Hon sätter ord på ledarskapet, vad det är, vad det kräver och hur det kan ta form i praktiken utan att handla om att “vara chef”. 

Vad händer med ett samhälle när läsning och bildning får mindre plats? Historikern och författaren Dick Harrison tar avstamp i både egna erfarenheter och dagens skoldebatt när han pratar om läskrisen, allmänbildningens värde och skolans avgörande roll för människors livsvägar. 

Annelie Karlsson är specialpedagog och lärare i fritidshem. Hon utgår från en enkel men avgörande tanke: barn gör rätt om de kan. Du får konkreta arbetssätt, nya perspektiv och igenkänning i din vardag. Små justeringar som går att testa direkt – och som gör stor skillnad för barnen.  

Carl Heath, senior forskare vid RISE, sätter fokus på digital resiliens i en tid präglad av snabb teknikutveckling, säkerhetshot och oro i omvärlden. Hur påverkas våra skolor, arbetsplatser och demokratiska mötesplatser? Hur stärker vi vår gemensamma motståndskraft? Carl ger exempel på hur vi kan möta framtidens utmaningar med större trygghet, beredskap och handlingskraft.  

Arbetsplatsförlagt lärande, APL, är en central del av yrkesutbildningen. Hur kan det arbetet göras mer hållbart för dig som yrkeslärare? Åsa Mårtensson undervisar på Yrkeslärarprogrammet vid Linköpings universitet. Hon berättar om om hur APL kan planeras och genomföras på ett sätt som stärker elevernas lärande och samtidigt gör arbetet mer hållbart för dig som yrkeslärare. 

Hur kan elever lära sig att både förstå och uttrycka vad de vill – i relationer, i samtal, i livet?  Matilda Strömberg Djäken, sexualupplysare, lärare och föreläsare på RFSU, visar hur vi gör det lättare att undervisa om det svåra – och viktigaste.  

En modell för alla elever – byggd på kunskap, relationer och närvaro. Rosengårdsmodellen är ett praktiskt exempel som bidrar till att nå Agenda 2030 mål om utbildning. Rektor Cecilia Larsson-Ståhl och försteläraren Sofie Nilsson berättar om hur Rosengårdsskolan har lyckats vända utvecklingen.  

Hur får vi elever på SFI och vuxenutbildningen att våga prata mer, hjälpa varandra och känna sig som aktiva deltagare i sitt eget lärande? Jennie Wilson, lärare och författare, visar hur kooperativt lärande kan användas för att skapa mer inkluderande, språkutvecklande och meningsfull undervisning

Hur kan vi undervisa i förskolan utan att ta över barnens lek? Och hur gör vi leken till mer än bara något vi ”låter finnas kvar”? Den här föreläsningen ger svaren. Tillsammans med professor Niklas Pramling får du ny kunskap, inspiration och konkreta verktyg.

Hur mycket av din arbetstid bestämmer egentligen du – och hur mycket får rektor styra över? Här reder lärare och ombudsman Johan Wikander ut grunderna i det kommunala arbetstidsavtalet.  

Utvecklingen av AI går i en rasande fart och påverkar samhället på många olika sätt. Johan Falk ger perspektiv på AI, hur utvecklingen kommer att förändra samhället samt ger förslag på verktyg att använda i undervisningen.

Skolan i sig är ingen våldsam arbetsplats och det är få lärare som blir utsatta. Men om det händer ska det tas på allvar. I Simon Sandströms och Robin Smiths föreläsning får du veta vad du kan göra om du blir utsatt på din arbetsplats.

I Sverige har vi skolplikt, men vissa elever får sämre utbildning än andra. Pontus Bäckströms föreläsning ger dig en inblick i skolväsendets bristande likvärdighet, statens ansvar gentemot individen samt insikter i hur skolan finansieras.

Professor Helena Ackesjö ger en inspirerande föreläsning om fritidshemmens viktiga roll är när det gäller elevers sociala, emotionella och relationella förmågor och hur lärare i fritidshem kan göra stor skillnad för elevers måluppfyllelse.

Jan Scherman och Anna Klockar föreläser om demokratins aktuella utmaningar. De ger insikt i demokratins sårbarhet, både i Sverige och globalt, samt ger inspiration till att arbeta med demokratilärande i klassrummet.

Missa inte detta unika tillfälle när Antonia Wulff föreläser om den globala lärarbristen. Med ett internationellt perspektiv i grunden kommer du få tips på hur ni kan arbeta med frågan på er arbetsplats.

Hur kan du få eleverna att sakta ner för att händerna ska hinna öva och lära? Gästföreläsning med slöjdläraren Eva Söderberg.

I en tid där “alternativa fakta” sprids snabbare än vetenskap, står läraren som en av samhällets viktigaste försvarare. Hur möter vi ett klassrum – och ett samhälle – där förnuft ifrågasätts och desinformation får fäste? Åsa Wikforss, professor i teoretisk filosofi och ledamot av Svenska Akademien, ger dig verktygen.

Varför upplevs vissa fritidshem som trygga, inspirerande och fulla av liv – medan andra snarare präglas av stök, passivitet eller ensamt pysslande? Och hur kan vi som lärare i fritidshem bidra till att skapa just det där meningsfulla sammanhanget som alla barn har rätt till? Föreläsning med Karin Lager om kvalitetsskillnader i fritidshem – och vad du som lärare kan göra.