Sveriges Lärare är aktiva i debatten och driver kraftfullt på för att få till nödvändiga förändringar så att du kan fokusera på att vara lärare eller studie- och yrkesvägledare.
Trots att lärare har ett av de viktigaste samhällsuppdragen; att ge våra barn och elever en likvärdig utbildning av hög kvalitet, behöver vi gång på gång larma om alldeles för hög arbetsbelastning.
Lärare och förskollärare har länge efterfrågat mer och bättre fortbildning och uttryckt ett starkt missnöje över att huvudmännen inte tillgodoser detta behov. Med det nya professionsprogrammet har vi nu en reell möjlighet att skapa ett nationellt system av kompetensutvecklande insatser av hög kvalitet som faktiskt möter professionens behov, skriver skolminister Lotta Edholm (L), Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.
Moderaterna måste sluta blunda för bristerna i dagens styrning av skolväsendet. Det kommunala ansvaret leder till ojämn kvalitet och stora skillnader mellan skolorna, något som på sikt hotar Sverige som kunskapsnation, skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén.
Personal lämnar jobbet, eller blir sjuka av jobbet. Det är känt sedan länge, skriver debattörer från fem fackförbund som uppmanar SKR att åtgärda den bristande arbetsmiljön.
När Liberalernas partiledare talar på partiets riksmöte i Linköping i helgen förväntar vi oss tydliga besked om skolan. Inte minst handlar det om hur staten redan under denna mandatperiod kan öka sitt ansvar för skolans finansiering. Nog vill väl Liberalerna bli ihågkomna för de löften man höll i stället för de man bröt?
Endast 66 procent av dem som i dag undervisar i matematik i högstadiet har legitimation i ämnet, och bristen på lärare i matematik fortsätter att öka. Det skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, förbundsordförande Sveriges lärare, på den internationella Pi-dagen.
Enligt Tidöavtalet ska offentliganställda bli skyldiga att anmäla papperslösa. Det går stick i stäv med professionernas yrkesetik – förslaget hör inte hemma i svensk demokrati.
Det är dags för politiska beslut som innebär lösningar för skolan – inte skenreformer som i sig kan innebära ytterligare problem, skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, förbundsordförande för det nybildade fackförbundet Sveriges Lärare.
Sveriges lärare är fullt kapabla att se när en tryckt bok är att föredra, liksom när den digitala tekniken bör prioriteras. Den professionella bedömningen måste vi få göra, skriver företrädare för Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund i en replik till skolminister Lotta Edholm (L).