Sveriges Lärare lämnar synpunkter på förslag från regeringen och Skolverket kring de frågor som vi arbetar med. Här ser du alla våra remissvar och skrivelser.
Utredningen föreslår en rad skärpningar av villkoren för friskolesektorn. Det handlar bland annat om ett förbud mot vinstutdelning och andra värdeöverföringar under loppet av fem år vid en nyetablering av en förskola eller skola. Utredningen vill även att de statsbidrag som avser att åtgärda kvalitetsbrister eller höja kvaliteten ska villkoras strikt.
Utredningen föreslår att införa ett nationellt mobilförbud. Sveriges Lärare är inte i sak negativa till mobilförbud, men menar att denna skärpning av regelverket är en symbolfråga eftersom mobiltelefoner redan är förbjudna under lektionstid och rektorer kan besluta att elevers mobiltelefoner ska samlas in under hela skoldagen.
Sveriges Lärare tillstyrker flera av utredningens förslag om förändringar i skolans stödinsatser. Samtidigt varnar förbundet för risken att nya krav införs utan att tillräckliga resurser tillförs. Ett mer likvärdigt stöd kräver tydligare reglering av ramfaktorer, minskad administration – och fler lärare.
Det finns uppenbara problem med den nuvarande läroplanen för de obligatoriska skolformerna, något som Sveriges Lärare vid flera tillfällen poängterat. Den behöver bli tydligare och mer hanterbar då den i dag är för omfattande i relation till tillgängliga resurser.
I över 30 år har den svenska skolan haft ett kriterierelaterat betygssystem. Ett system som visat sig ha brister vad gäller likvärdighet och rättvisa. Sveriges Lärare kan likt utredningen konstatera att inga av de åtgärder som vidtagits för att stärka likvärdigheten har avhjälpt problematiken.
Sveriges Lärare har yttrat sig över Tid för undervisningsuppdraget (2025:26)
Modersmålsundervisning är avgörande för flerspråkiga elevers framgång i skolan, men bristande arbetsvillkor och ojämn tillgång riskerar undervisningens kvalitet. Sveriges Lärare efterlyser nu en tydlig nationell samordning och hållbar finansiering.
Sveriges Lärare ser generellt positivt på Skolverkets föreskrifter men ifrågasätter varför en del av poängutrymmet för meriteringsnivå 1 ska reserveras för kurser som Skolverket ska besluta.
Sveriges Lärare tillstyrker de flesta förslag som presenteras i utredningen, men de är långt ifrån tillräckliga. Skolans problem idag är inte avsaknad av lagar och regler utan bristen på tillräckliga resurser.
På en övergripande nivå är Sveriges Lärare således positiva till vissa av utredningsförslagen. Samtidigt ser vi att förslagen på detaljnivå ter sig mer problematiska. Om utredningens förslag genomförs i sin helhet riskerar vi att få en ännu mer fragmentiserad gymnasieskola.