Utredning föreslår reglerade barngrupper i förskolan

Sveriges Lärare välkomnar förslag om regleringar av barngruppernas storlek och personaltäthet i förskolan.

– Det här är frågor vi har drivit stenhårt under lång tid. För våra medlemmar i förskolan är barngruppernas storlek den enskilt viktigaste frågan. Som det ser ut i dag, när nästan varje barngrupp ligger över riktmärket, är inte hållbart, säger Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare.

Dagens situation leder till hög arbetsbelastning, svårigheter att bemanna verksamheten hållbart över hela dagen och risker för både kvalitet och trygghet för barnen.

– När grupperna är för stora äventyras tryggheten. Det är i grunden en kvalitetsfråga.

Detta föreslår utredningen

Utredningen föreslår följande regleringar:

Att antalet barn i en barngrupp ska regleras och vara högst:

• 12 barn i åldern 1–2 år
• 15 barn i åldern 3–5 år
• 12 barn i åldern 1–5 år.

Personaltätheten på en förskoleenhet ska som lägst vara:

• fyra barn i åldern 1–2 år per personal
• fem barn i åldern 3–5 år per personal
• fyra barn i åldern 1–5 år per personal.

Sveriges Lärare ser också mycket positivt på förslaget att det i beräkningen av personaltäthet endast ska ingå personal med förskollärarexamen eller barnskötarutbildning.

– Det här gör stor skillnad. I dag saknar mer än var tredje anställd i förskolan relevant utbildning. Att tydliggöra kompetenskraven är avgörande för kvaliteten i undervisningen, säger Anna Olskog.

Utökad allmän förskola möjlig med rätt förutsättningar

Utredningen föreslår att den allmänna förskolan utökas från 525 till 875 timmar per år, så att den ska omfatta motsvarande fem timmar per dag under läsåret. Sveriges Lärare ser positivt på förändringen, om den får rätt förutsättningar.

– Vi har tidigare varit kritiska till att öka tiden. Men när barngrupper och personaltäthet samtidigt regleras skapas helt nya förutsättningar, säger Anna Olskog, som också lyfter organisatoriska fördelar:

– Fem timmar per dag gör att man kan planera verksamheten mer hållbart. Barn till föräldralediga och arbetssökande går hem tidigare, vilket gynnar både arbetsmiljön och de barn som är där hela dagen. Samtidigt skapas bättre möjligheter att planera, dokumentera och ta ut ledighet under loven.

Alla förskolor ska hålla hög kvalitet

Utredningen innehåller även förslag om försöksverksamhet med språkstärkande arbetssätt, något Sveriges Lärare ser som viktigt, men betonar att kvaliteten måste vara hög i hela systemet.

– Det är avgörande att vi inte skapar A- och B-förskolor. Alla barn ska ha rätt till en förskola som arbetar språkstärkande med hög kvalitet, säger Anna Olskog.

Fortsatt krav på reglerad lärartäthet 

Men utredningen föreslår inte reglering av lärartäthet i förskoan. Där kommer vi fortsatt att jobba för att påverka. 
– Samtidigt krävs ytterligare steg. Lärare i förskolan är den enskilt viktigaste faktorn för kvalitet i undervisningen. Det fanns inte i direktiven att föreslå lärartäthet, men vi kommer att fortsätta driva frågan om en tydlig reglering, säger Anna Olskog. 

En statlig utredning är underlag till ny lagstiftning, det är alltså ingenting som är färdigt. Men det är ett viktigt steg i rätt riktning. Nu bevakar vi hur regeringen tar detta vidare.