Debattartiklar från Sveriges Lärare

Sedan i somras finns en skarpare skrivning i lagen som betonar att elever ska få läromedel som lärare bedömer att de behöver, vilket är positivt. Men om pengarna inte finns så är det ändå ekonomin som styr vilka läromedel som köps in och inte sällan prioriteras digitala läromedel av lägre kvalitet. För att höja kvaliteten i undervisningen måste lärare ges verklig makt över de verktyg de använder, skriver Anna Olskog från Sveriges Lärare och Per Kornhall från Läromedelsförfattarna.

Att staten skulle lagstifta runt lärares undervisningstid en rimlig grund för en likvärdig skola snarare än ett intrång i partsmodellen, skriver Anna Olskog, förbundsordförande Sveriges Lärare i en debattartikel i Dagens Samhälle. Artikeln är ett svar på regeringens besked att man avser låta utreda hur undervisningstiden för lärare i förskola och skola kan regleras.

Sveriges Lärare arbetar för att lärarna ska få en sund arbetsbelastning och en lönesättning som speglar det viktiga arbete vi utför. Det skriver Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare i en debattartikel i Hallandsposten.

Under de senaste tjugo åren har svensk praktiknära utbildningsvetenskaplig forskning gjort betydande och kontinuerliga framsteg. Men nu hotas plötsligt den positiva utvecklingen i och med drastiska förändringar av finansieringsmöjligheterna. Det skriver Åsa Fahlén, förbundsordförande och Johanna Jaara Åstrand, Sveriges Lärare.

Professionsprogrammet för lärare och förskollärare förutsätter ett generöst utbud av fristående kurser. Därför motsätter sig Sveriges lärare utbildningsministerns förslag om att minska utbudet av fristående kurser. Det skriver Maria Irving och Sara Svanlund, rådet för skolväsendets professioner, Sveriges lärare.

Folkhögskolans lärare berättar i vår undersökning om hur utbildningsformen gör skillnad för deltagarna och hela samhället, skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Arbetsmarknaden ser stora behov av att fler individer söker yrkesutbildningar på gymnasiet. Trots det misslyckas politiker och huvudmän med att ge förutsättningar för att dagens, och framtidens, kompetensförsörjning ska bli lyckosam, skriver Lina Ali, Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand.

Forskning visar att vi spenderar nästan 90 procent vår tid inomhus. Trots detta är skötseln av Sveriges skolors inomhusmiljöer långt från perfekt. Med små medel kan vi höja både betyg och hälsa. Det är dags att kommunerna skärper sig, skriver företrädare från Sveriges Lärare, Danmarks Tekniska Universitet och Healthy Indoors Alliance.

Läget är ohållbart för både barnen och personalen. Dags för lagstiftning, skriver Kommunal och Sveriges Lärare.

Regeringen måste ta ansvar för den bantning av värlfärden som nu sker. När vi inte kan leverera på kraven som redan i dag finns – hur ska vi då kunna leverera i kriser? skriver fem fack i välfärdssektorn.