Teknisk uppdatering:
Mellan kl. 19.00 och 23.00 går det tyvärr inte att logga in på Mina sidor, Min lön, Arbetstidskollen, Portalen, Värva en kollega med mera. Tack för ditt tålamod.
Rektorers roll, kompetens och ledarskap
Sveriges Lärare ser positivt på utredningsförslag som ger rektorer en rimligare arbetssituation, en tydligare roll som ledare i skolan samt innebär krav på att rektor ska ha lärarbakgrund. Samtidigt är förbundet kritiskt till en definition av rektors pedagogiska ledarskap som riskerar inskränka lärares autonomi vad gäller undervisningen.
Sveriges Lärare har yttrat sig över betänkandet Rektor i fokus – förutsättningar för ett pedagogiskt ledarskap (SOU 2026:4).
Sveriges Lärare ser positivt på den övergripande inriktning som förslagen och bedömningarna i utredningen sammantaget pekar ut. Det är viktigt även för lärarna att rektorer har en rimlig arbetssituation för att kunna utföra sitt uppdrag samt att de har rätt kompetens för detsamma. Det finns däremot förslag, särskilt den föreslagna definitionen av rektors pedagogiska ledarskap, som är mer problematiska. Sveriges Lärare vill framhålla att lärarkårens autonomi vad gäller hur undervisningen ska bedrivas ovillkorligen måste värnas och inte riskera att inskränkas av otillbörliga ingripanden och pekpinnar från huvudmän och rektorer.
Sveriges Lärare tillstyrker eller har inga invändningar mot att:
- rektorns ansvarsområde får inte vara mer omfattande än att rektorn kan utöva det pedagogiska ledarskapet.
- rektorn ska ges förutsättningar för det pedagogiska ledarskapet.
- rektorn ska ha mandat att besluta om ledningsstöd i den inre organisationen.
- rektorns pedagogiska ledarskap ska inte vara möjligt att delegera i sin helhet.
- nya behörighetskrav införs för rektorer (krav på lärarexamen).
- befattningsutbildningen för rektorer ska genomföras med godkänt resultat.
- den statliga befattningsutbildningen för rektorer ska reserveras för rektorer men en ny särskild utbildning ska erbjudas biträdande rektorer och annan personal med ledningsuppgifter.
- rektorer och lärare verksamma inom Statens institutionsstyrelse och Kriminalvården ska också ha tillgång till professionsprogrammet.
- en rektor ska inte samtidigt kunna vara skolchef.
- behörighetskrav och en statlig befattningsutbildning för skolchefer ska införas.
- staten bör ta ett större ansvar för skolans finansiering.
- ett komplett huvudmanna- och skolenhetsregister bör upprättas.
- det finns behov av nationella interoperabla system för skolväsendet.
- rektorer behöver adekvat kompetens för att leda och samordna elevhälsoarbetet.
- meriteringsnivåer för rektorer bör utredas.
- insatser för rektorers professionella utveckling bör samordnas.
- incitamenten för att få rektorer att vilja arbeta på skolor med stora utmaningar bör stärkas.
Sveriges Lärare avstyrker eller ställer sig tveksamt till att:
- rektorns pedagogiska ledarskap ska definieras i skollagen så som förslaget nu är formulerat.
- Skolverket ska ges i uppdrag att ge huvudmännen stöd i arbetet med att säkra rektorsförsörjningen och i att hantera rektorsomsättningen.
Sveriges Lärare föreslår att:
- det förslagna kravet på akademisk examen för att få bli skolchef skärps så att det som grundregel ska krävas att en skolchef har en lärarexamen.
Ansvarig utredare: Johan Linder