Sveriges Lärare är aktiva i debatten och driver kraftfullt på för att få till nödvändiga förändringar så att du kan fokusera på att vara lärare eller studie- och yrkesvägledare.
Under de senaste tjugo åren har svensk praktiknära utbildningsvetenskaplig forskning gjort betydande och kontinuerliga framsteg. Men nu hotas plötsligt den positiva utvecklingen i och med drastiska förändringar av finansieringsmöjligheterna. Det skriver Åsa Fahlén, förbundsordförande och Johanna Jaara Åstrand, Sveriges Lärare.
Professionsprogrammet för lärare och förskollärare förutsätter ett generöst utbud av fristående kurser. Därför motsätter sig Sveriges lärare utbildningsministerns förslag om att minska utbudet av fristående kurser. Det skriver Maria Irving och Sara Svanlund, rådet för skolväsendets professioner, Sveriges lärare.
Folkhögskolans lärare berättar i vår undersökning om hur utbildningsformen gör skillnad för deltagarna och hela samhället, skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.
Arbetsmarknaden ser stora behov av att fler individer söker yrkesutbildningar på gymnasiet. Trots det misslyckas politiker och huvudmän med att ge förutsättningar för att dagens, och framtidens, kompetensförsörjning ska bli lyckosam, skriver Lina Ali, Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand.
Forskning visar att vi spenderar nästan 90 procent vår tid inomhus. Trots detta är skötseln av Sveriges skolors inomhusmiljöer långt från perfekt. Med små medel kan vi höja både betyg och hälsa. Det är dags att kommunerna skärper sig, skriver företrädare från Sveriges Lärare, Danmarks Tekniska Universitet och Healthy Indoors Alliance.
Läget är ohållbart för både barnen och personalen. Dags för lagstiftning, skriver Kommunal och Sveriges Lärare.
Regeringen måste ta ansvar för den bantning av värlfärden som nu sker. När vi inte kan leverera på kraven som redan i dag finns – hur ska vi då kunna leverera i kriser? skriver fem fack i välfärdssektorn.
I tid av krig och ökad antisemitism är en av skolans viktigaste uppgifter att föra vidare minnet av Förintelsen, skriver Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand, båda ordförande för Sveriges Lärare.
Sveriges resultat i Pisa borde få skolhuvudmännen och regeringen att agera omedelbart. Resurser måste tillföras och utvecklingen mot minskad likvärdighet måste brytas, skriver Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand, Sveriges Lärare.
Snart presenteras resultaten av den internationella kunskapsmätningen Pisa. Sannolikt är att svensk skola står starkt efter pandemin – men också att den slits isär ytterligare. Omedelbara åtgärder krävs för att bryta utvecklingen, skriver Sveriges Lärare.