Hoppa till sidans innehåll Hoppa till sidans huvudnavigering

Möte med politikerna!

Sveriges Lärares möte med lokala skolpolitiker

Torsdagen den 28/5 träffade Sveriges Lärare och flera av de lokala politikerna i vår lokal på Roosvägen 2C.

Vi diskuterade aktuella skolfrågor och berättade om hur det ser ut i kommunen. Vi hade ett bra samtal. Här är de frågor vi diskuterade utifrån.

  1. Älvkarleby kommun har bland de lägsta resultaten i Sverige. Vilka tre konkreta åtgärder tänker ni genomföra under mandatperiodens första två år, och hur ska effekten mätas?  

  1. Hur jobbar vi med integrationen i kommunen har vi någon plan! 

  1. Hur tänker ni kring elever som behöver extra stöd? Får alla det stöd dom behöver tidigt kommer detta i längden spara pengar åt kommunen.  

  1. Kan vi få till en liten undervisningsgrupp för de elever som har stora sociala problem. 

  1. Hur vill vi jobba med tryggheten och rekrytering till gäng i kommunen – det vi gör i dag räcker inte. 

  1. Kommer vi kunna ha en Prisma grupp på högstadiet? 

  1. Kostnader för resurser inför framtiden (hösten och utifrån behov) 

  1. Behovet av platser på IM ökar! Hur ska vi hantera det? 

  1. Lärare på Rotskärsskolan har offentligt beskrivit hög arbetsbelastning, stök och elever med stora stödbehov. Vilka delar av lärarnas kritik anser ni är korrekt, och vilka delar anser ni är felaktiga?  

  1. Om ni vill centralisera fler elever till Rotskärsskolan: hur ska ni säkerställa att studiero, trygghet och arbetsmiljö faktiskt förbättras och inte försämras?  

  1. Andra lösningar än Rotskär! Lyssna på lärarna och rektorerna. 

  1. Om ni motsätter er centralisering: hur ska ni finansiera alternativa lösningar samtidigt som kommunen redan har ekonomiska underskott?  

  1. Flera partier talar om “effektiviseringar”. Vad betyder det konkret inom utbildning? Färre lärare? Större grupper? Minskad elevhälsa? Färre specialpedagogiska resurser?  

  1. Vilken maximal arbetsbelastning anser ni är rimlig för en lärare i respektive stadie när det gäller undervisningstid, mentorskap, dokumentation och extra anpassningar?  

  1. Hur ser ni på behovet av särskilda undervisningsgrupper eller resursskola för elever med omfattande stödbehov och problemskapande beteenden?  

  1. Gruppstorlekar i förskolan? Nu finns ett politiskt på 19 barn per avdelning på 3 heltidstjänster. Skolverkets rekommendation är 9-15 barn vid storbarnsgrupp och 6-12 vid småbarnsgrupper. 

  1. Bemanning förskola/fritds? Hur många barn per pedagog tänker ni är rimligt? I systemet som är nu är upplevelsen att man inte tittar på barnens tider utan endast delar barngruppen på antal personal.  

  1. Arbetskläder? 

  1. Om det kommer byggas en ny “stor förskola” på Boda. Hur ser man till då till att det blir en bra arbetsmiljö för både personal och barn? Hur skapas mindre sammanhang och hur begränsas antalet relationer?  

  1. Förtroendet mellan skolpersonal och politisk ledning verkar vara ansträngt. Vad anser ni att politiken själv har gjort fel i kontakten med skolans personal de senaste åren?  

  1. Om resultaten fortsätter falla trots omorganisationer och nya lokallösningar: vem bär då det politiska ansvaret, och vilka konsekvenser ska det få?  

  1. Om ni måste välja mellan:  

  • budget i balans  

  • små undervisningsgrupper  

  • hög lärartäthet  

  • full elevhälsa  

  • snabb skolombyggnation 

Frågor & svar